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Le professeur du futur ! 🙃 🌎

đŸ«ž L’enseignant du futur : un adjuvant essentiel


👉 Selon les estimations dans quelques dizaines d’annĂ©es, les enseignants de demain deviendraient des dĂ©crypteurs du monde. Autrement dit, ils serviront d’intermĂ©diaire essentiel entre l’école du futur et les Ă©lĂšves. D'ailleurs, ces Ă©coles refaçonnĂ©es ne seront probablement plus des lieux principaux d’enseignements. 


Les idĂ©es les plus extrĂȘmes voient des professeurs virtuels. Le mĂ©tier de professeurs disparaĂźtrait pour laisser place Ă  des entitĂ©s automates. 



👉 Cet avenir hypothĂ©tique est vivement critiquĂ© et dĂ©noncĂ© par les partisans de l’enseignement classique. Ils prĂŽnent un apprentissage fortement encadrĂ© oĂč les Ă©lĂšves sont protĂ©gĂ©s contre les distractions d’Internet. 



👉 Les prĂ©misses de cette rĂ©volution peuvent ĂȘtre observĂ©es dans les pays Ă  forte avancĂ©e technologique comme Singapour. Les Ă©coles s’y sont dĂ©jĂ  solidement accoutumĂ©es avec les avantages de la technologie moderne. 


Les enseignants singapouriens envoient ainsi les leçons directement sur un site internet dédié. Les élÚves y accÚdent grùce à leurs smartphones.



đŸ«ž Les professeurs connectĂ©s : une classe inversĂ©e


👉 Ce concept de classe inversĂ©e est dĂ©jĂ  mondialement connu. Il est nĂ© en AmĂ©rique et l’un de ses prĂ©curseurs est un AmĂ©ricain connu sous le nom de Salman Khan. 


Sa grande notoriĂ©tĂ© et son dĂ©vouement lui auront ainsi valu un parrainage en la personne de Bill Gates. Ces idĂ©es inĂ©dites de classes inversĂ©es se sont massivement dĂ©mocratisĂ©es et dĂ©montrent l’engouement des Ă©lĂšves.



👉 Le professeur arrive Ă  effectuer un suivi des leçons et redirigeant les Ă©lĂšves vers des applications. Le professeur du futur aura alors un rĂŽle central Ă  jouer dans l’apprentissage par le biais de la technologie. En revanche, les Ă©lĂšves ne seront pas Ă  l’abri des distractions et dĂ©tracteurs du web.



đŸ«ž La place des enseignants dans le monde de demain


👉 Nombreux sont ceux qui pensent que les professeurs du futur ne seront plus des facilitateurs mais des mĂ©diateurs. Ainsi, dans ce nouveau monde extrĂȘmement digitalisĂ©, on serait tentĂ© de dire que les Ă©lĂšves Ă©volueront dans un concept de partage et de collaboration intuitive. MĂȘme si cette perspective semble sĂ©duisante, il existe des freins qui conduisent Ă  la disparitĂ©. 



👉 Face Ă  un mode d’éducation hiĂ©rarchisĂ© et vertical, l’école de demain sera probablement plus diffĂ©renciĂ©e. Ainsi, les professeurs veilleront Ă  adapter la nouvelle technologie aux spĂ©cificitĂ©s de chaque Ă©lĂšve. Autrement, les technologies de demain ne sont que des outils par d’autres. 



👉 Le professeur du futur sera invitĂ© Ă  trier les informations pour Ă©viter aux Ă©tudiants de s’y perdre. 


En le recrutant, le premier indicateur repose sur ces connaissances avant ses compétences pédagogiques. 




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